Steinerschool: context
06/09/1919 25 reacties
Schets van de steinerschool in ‘het licht’ van de antroposofie (ingekorte versie in De Standaard 29/07/2010). Read more of this post
De leraar als heiland
13/01/2012 5 reacties
Het is een buitengewoon goede houding om zich met het bewustzijn te doordringen, dat elke leraar in zekere zin de arts van zijn kinderen is.[1]
Alea iacta est
01/01/2012 4 reacties
’De teerling is geworpen’
Het is een bewogen jaar geweest, 2011. In Nederland is door het bankroet van de Zonnehuizen een antroposofisch heilpedagogisch monument gevallen: Read more of this post
Happy 2012
01/01/2012 Geef een reactie
Steinerscholen.com: statistieken voor 2011. Read more of this post
Doctoraatsproject Universiteit Gent
14/12/2011 1 reactie
Het is zover! De Universiteit van Gent zoekt een doctorandus om kritisch-wetenschappelijk onderzoek naar antroposofisch onderwijs te doen. Eindelijk een wetenschappelijke focus op de steinerschool. Read more of this post
Waarop men zich beroept
11/12/2011 2 reacties
De grondslag van het steineronderwijs berust meer op esoterie dan op pedagogie. Rudolf Steiner was in de eerste plaats occultist en zijn ‘geheime wetenschap‘ bevatte onder andere engelen, demonen en kabouters. Waarop beroept de antroposofische school zich?
11/12/2011 1 reactie
Lievegoed Zorggroep
20/11/2011 3 reacties
De Zonnehuizen, antroposofische zorggroep en geesteskind van Bernard Lievegoed, haalt al maanden de media vanwege wantoestanden. Gelijkaardige problemen als die bij Zonnehuizen spelen zich ook af in andere antroposofische instellingen: onderwijs, ouderenzorg, psychiatrie en verslavingszorg. Read more of this post
Antroz
15/10/2011 4 reacties
Niet alleen de steinerscholen en de heilpedagogische gehandicaptenzorg komen in opspraak. Ook de antroposofische ouderenzorg komt nu in de kijker. Read more of this post
Koppen
09/09/2011 4 reacties
Interessante reportage over methodescholen in Vlaanderen met bijzonder veel aandacht voor antroposofisch onderwijs. Professor Roger Standaert van de vakgroep Pedagogie van de universiteit van Gent is sceptisch over de aanspraken die de steinerschool maakt. Bekijk de uitzending.
Ad hoc geweld (4)
05/08/2011 1 reactie
Een van de belangrijkste elementen uit de steinerpedagogie is de karma- en reïncarnatieleer: de leerlingen in een klas en hun leraar kennen elkaar vanuit een vorig leven en hebben een rekening uitstaan die moet worden vereffend. Read more of this post
Focus…
... op de steinerschool: een kritische analyse. Klik hier*De leraar als heiland
Slaagkansen universiteit
Koen Declercq en Frank Verboven van het Centrum voor Economische Studiën van de K.U. Leuven hebben aan de hand van cijfers m.b.t. de periode 2001-2007 onderzocht welke slaagkansen universiteitsstudenten hebben. Voor leerlingen van steinerscholen is dat minder dan 25%. Lees meer
Steinerscholen maken nergens effectief de cesuur tussen cultuur –en geschiedenisonderwijs, maar laten dat zo’n beetje in mekaar overlopen zonder precies aan te geven waar nu cultuuronderwijs stopt en waar geschiedenisonderwijs begint. Dat kabbelt maar wat, net zoals in dat onderwijs wel meer kabbelt. Laat ons eens kijken wat het vak geschiedenis op de steinerschool inhoudt. 
Iets dat steeds terugkomt in discussies over steinerscholen is het feit dat een aantal kinderen op steinerscholen, alhoewel ze al in de hogere klassen van de basisschool zitten, nog altijd niet kunnen lezen. 
In steinerscholen heeft men het niet hoog op met computers en het gebruik ervan in de lessen. 
‘Zonnehuizen helpt mensen met een ontwikkelingsstoornis zich naar volle vermogen te ontwikkelen. We werken vanuit een antroposofische inspiratie.’ Zo presenteren Zonnehuizen zich op de startpagina van hun website. Achter de schermen is een ander verhaal aan de gang. 
Wat zijn de oorzaken van de problemen waarmee steinerscholen kampen? Om daar een antwoord op te vinden, kan ik me weinig of niet beroepen op autoriteiten binnen de onderwijswereld. De enige die een beetje mijn idee daarover kracht bijzet, is de 
"Zo kunnen we, in concreto, zien dat de Steinerleerlingen over het algemeen niet zo positief staan tegenover de school die ze bezoeken, in sterke mate vervreemd zijn van hun studiewerk, minder blijk geven van een gevoel van competentie en zich bovendien meer geïsoleerd voelen op school dan de leerlingen die ‘normaal’ onderwijs volgen. Specifiek voor jongens komt daar nog bij dat zij die een Steinerschool bezoeken gemakkelijker minderwaardigheidsgevoelens ontwikkelen."
(H.Brutsaert - School, gezin en welbevinden - Garant 1993)
Recente reacties